Objectif à long terme n°5 : Prestations d’accueil et d’animation - PA

Objectif à long terme n°5 : Prestations d’accueil et d’animation - PA

Objectif à long terme n°5 : Prestations d’accueil et d’animation - PA

Emergence de bébés tortues luth - Emergence of baby leatherback turtles
Emergence de bébés tortues luth - Emergence of baby leatherback turtles

Assurer les missions de communication, de sensibilisation et d’éducation à l’environnement

Tortues marines sur la baie Orientale : les restaurants sensibilisés aux bons gestes

Dans le cadre de la convention signée avec la société Sindextour, qui gère les cinq restaurants de plage de la Baie Orientale, les salariés de ces restaurants ont bénéficié d’une formation le 24 février 2021 et sont à présent sensibilisés aux bons gestes à adopter lors d’une ponte de tortue marine et à toutes ses étapes, de la montée de l’animal vers le haut de la plage à l’émergence des petits tortillons.

Nicolas Maslach s’entretient avec des spectateurs - Nicolas Maslach addresses the attendees
Nicolas Maslach s’entretient avec des spectateurs - Nicolas Maslach addresses the attendees

Belle conférence sur les baleines à bosse

Le 28 mars 2021, une centaine de personnes a participé à une conférence sur les baleines à bosse, à La Chapelle, sur la baie Orientale. Cette conférence, organisée par la réserve naturelle, était animée par Michel Vély, président de l’association Megaptera, et Nicolas Maslach, conservateur de la réserve.

Visite pédagogique d’une classe de maternelle à la pépinière - A nursery school class on a pedagogical visit to a plant nursery
Visite pédagogique d’une classe de maternelle à la pépinière - A nursery school class on a pedagogical visit to a plant nursery

plongée virtuelle - A disabled student exploring the underwater world via a virtual dive Toujours plus d’activités pour le pôle pédagogique

Le pôle pédagogique de la réserve ne cesse de monter en puissance et de proposer toujours plus d’activités, non seulement aux scolaires, mais également aux étudiants dans les centres de formation. Depuis le 1er janvier 2021, 22 établissements sont sensibilisés à la protection de l’environnement par la réserve naturelle : écoles maternelles et primaires, collèges, lycées, centres de formation, mais aussi le CREPS, les scouts, le centre aéré Jean de la Fontaine, l’association Cobraced et le centre équestre du Galion. Vincent Oliva, en charge du pôle pédagogique, a créé 32 thèmes différents, tous basés sur l’importance de la protection des écosystèmes. « Les écosystèmes, ce sont des êtres vivants qui interagissent entre eux dans des habitats, le plus souvent mis en danger par les activités humaines, » professe-t-il, en citant par exemple le cas des espèces exotiques envahissantes, introduites par l’Homme dans son environnement. Et s’il intervient en priorité auprès de tous ces publics, c’est toujours avec plaisir que tous les autres agents de la réserve naturelle transmettent leur savoir et leur expérience.

Les enfants moins favorisés ne sont pas oubliés par la réserve naturelle, qui anime régulièrement des sessions de sensibilisation à l’environnement dans les classes ULIS : dans le primaire, au collège Soualiga et au lycée Robert Weinum.
Observation de saut d’une baleine à bosse Observation of a humpback whale jumping
Observation de saut d’une baleine à bosse Observation of a humpback whale jumping
  • Les 15 et 16 mars 2021, grâce au pôle pédagogique de la réserve naturelle, trois classes de Happy School – CE2, CM1 et CM2 – ont eu la chance de naviguer une demi-journée à bord d’un grand catamaran et – pour certains – d’observer les sauts de baleines à bosse. Les actions du pôle pédagogique en milieu scolaire
  • Que ce soit avec des élèves de maternelle, du primaire ou du collège, les plantations de palétuviers issus de la pépinière créée par la réserve naturelle en bordure de l’étang aux Poissons se multiplient.
  • La classe de CM2 de l’école Happy School a participé au projet européen Life Biodiv’Om de conservation du mérou de Nassau et du mérou géant. Trois interventions en classe ont permis à ces jeunes de comprendre l’importance de ce projet et de se préparer à leur intervention sur le terrain. Accueillis par Aude Berger dans le local technique de la réserve naturelle, à l’anse Marcel, ces élèves ont commencé par trier les post-larves pêchées la nuit précédente, puis ils ont identifié les jeunes alevins, avec l’aide de la responsable de ce programme européen.
  • Le 28 juin, la Réserve a été à l’honneur à l’occasion de la fête de fin d’année de l’école Omer Arrondell, avec un spectacle de marionnettes préparé par une classe de cours préparatoire sur l’importance de la mangrove. Ces jeunes élèves avaient bénéficié de trois interventions en classe et d’une autre sur le terrain, pendant laquelle ils ont pu planter de nouvelles pousses de palétuviers.
  • Après avoir été sensibilisée à la protection des tortues marines dans le cadre d’un projet inscrit au programme de son année scolaire, la classe de CE1 de l’école Happy School a réalisé un reportage passionnant, qui met en scène les menaces exercées par les activités humaines sur les tortues marines, de la ponte sur les plages de Saint-Martin à l’émergence des petits tortillons. Cette vidéo originale va être remise à sa demande au réseau tortues marines de Guadeloupe, où elle bénéficiera d’une large audience.
  • La réserve naturelle intervient dans les deux lycées de l’île – le lycée Robert Weinum et le lycée des Îles du Nord – depuis plusieurs années et constate que les jeunes sont de plus en plus intéressés par ces séances de sensibilisation en cours de SVT. L’année scolaires 2020-2021 a été consacrée aux récifs coralliens et l’année précédente à la mangrove.
  • Depuis septembre 2020, sous la supervision de Yolande Besset-Visciano, une classe de sixième du collège Soualiga construit son “Aire marine éducative” (AME) et a reçu son label en juin 2021, porté par l’Agence française de la biodiversité. Cette classe est composée d’élèves familiarisés à ce concept dans le primaire et qui se réunissent à l’heure du déjeuner sur le thème de l’environnement, avec Vincent Oliva, mais également sur « leur » AME, à Friar’s Bay. Chaque classe du collège Soualiga a un « écodélégué » en charge de coordonner les réunions, sous la supervision de Chantal Impériale, CPE du collége. A noter : l’école Omer Arrondell, à Quartier d’Orléans, souhaite également recevoir ce label.
Les élèves de moyenne et grande section de l’école maternelle Siméone Trott ont été sensibilisés au rôle régulateur joué par la mangrove - Kindergarteners from Siméone Trott nursery school learned about the important buffer role played by the mangrove
Les élèves de moyenne et grande section de l’école maternelle Siméone Trott ont été sensibilisés au rôle régulateur joué par la mangrove - Kindergarteners from Siméone Trott nursery school learned about the important buffer role played by the mangrove
Triage des post-larves sous la surveillance d’Aude Berger Sorting post-larvae under the watchful eye of Aude Berger
Triage des post-larves sous la surveillance d’Aude Berger Sorting post-larvae under the watchful eye of Aude Berger
- Plantation de pousses de palétuviers - Planting mangrove shoots
- Plantation de pousses de palétuviers - Planting mangrove shoots
- La sixième AME du collège Soualiga en visite dans les locaux de la réserve naturelle a bénéficié d’une plongée virtuelle sur les récifs coralliens de Saint-Martin. - The sixth grade AME class from Soualiga Middle School visited La Réserve Naturelle and took a virtual dive around the coral reefs of Saint Martin.
- La sixième AME du collège Soualiga en visite dans les locaux de la réserve naturelle a bénéficié d’une plongée virtuelle sur les récifs coralliens de Saint-Martin. - The sixth grade AME class from Soualiga Middle School visited La Réserve Naturelle and took a virtual dive around the coral reefs of Saint Martin.

De nombreuses classes ont pu observer les oiseaux sur les étangs grâce aux jumelles financées par Contour Global. Ces jumelles permettent aux enfants de découvrir des espèces animales difficiles à approcher. Ce sont des outils utilisés par le pôle pédagogique lors de ses missions de sensibilisation.

Deux stagiaires dans le cadre d’un volontariat

Léa Lannuzel, étudiante en licence 3 à l’Université de Rennes, et Maëva Vignal, étudiante en BTS GPN dans un lycée agricole corse, ont été accueillies du 1er au 29 avril 2021, dans le cadre d’un volontariat destiné à leur faire découvrir les métiers de la réserve naturelle et le fonctionnement des pôles de l’équipe de gestion. Les deux stagiaires ont activement participé à toutes les missions et actions de la réserve naturelle.

9 étudiants formés au programme Life Biodiv’Om

Aude Berger, chargée de mission du programme Life Biodiv’Om en faveur de la conservation du mérou de Nassau et du mérou géant, a rencontré une nouvelle classe, en formation au tourisme au centre Fore. Les neuf étudiants, tous adultes, ont été sensibilisés aux missions de la réserve naturelle, aux écosystèmes de son territoire et au programme Life pour la sauvegarde des mérous.

Plongée virtuelle pour la Fête de la Nature

A l’occasion de la 15ème édition de la Fête de la Nature, la réserve naturelle a proposé un programme de découverte de son territoire, en collaboration avec EDF Archipel Guadeloupe. Le mercredi 19 mars, une dizaine de participants a pu découvrir les Salines d’Orient et le riche écosystème de cette zone humide. Le matin du samedi 22 mars a été consacré au sentier des Froussards, à l’occasion d’une randonnée commentée, et l’après-midi à une plongée virtuelle dans les fonds marins de la réserve, dans les locaux de la réserve, à Hope Estate.

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